Ramowy rozkład dni rok szkolny 2024/25  

                                                          Grupa 3,4- latki

7.00 – 8.00 – Schodzenie się dzieci do przedszkola, rozmowy indywidualne, czynności

porządkowe, zabawy dowolne zgodne z zainteresowaniami dzieci, kontakty z rodzicami.

8.00 – 8.15 – Przygotowanie do posiłku- zabiegi higieniczne.

8.15 – 8.30 – Śniadanie- wyrabianie nawyków higieniczno – kulturalnych związanych ze

spożywaniem śniadania.

8.30 – 10.00 – Zabawy dowolne, zabawy integrujące grupę, zabawy tematyczne,

konstrukcyjne gry i zabawy przy stolikach, oglądanie książek, albumów,

przygotowanie do zajęć. Ćwiczenia ogólnorozwojowe. Zabawa poranna.

10.00 - 10.45 - Zajęcia edukacyjne zgodne z podstawą programową realizowane

według wybranego programu wychowania przedszkolnego

10.45- 11.15 - Wspieranie rozwoju dziecka poprzez różnorodne zabawy, rozmowy

indywidualne, zajęcia z zakresu pomocy psychologiczno - pedagogicznej. Słuchanie muzyki,

zabawy ruchowe z muzyką.

11.15 – 11.30 – Czynności samoobsługowe i porządkowe przygotowujące do posiłku – obiadu.

11.30 – 12.00 – Obiad – wdrażanie do kulturalnego zachowania przy stole, prawidłowego

posługiwania się sztućcami. Przezwyciężanie uprzedzeń do niektórych potraw,

przyzwyczajanie do zdrowego odżywiania.

12.00 – 12.10 – Odpoczynek po obiedzie. Słuchanie muzyki, bajek relaksacyjnych,

czytanie fragmentów książek, słuchanie wierszy, opowiadań.

12.10 – 12.45 – Zabiegi higieniczne, mycie zębów. Ćwiczenia ogólnorozwojowe-

indywidualne lub w grupach rozwijające percepcję wzrokową, słuchową, grafomotorykę.

Gry i zabawy dydaktyczne, konstrukcyjne, tematyczne, zabawy ze śpiewem. Utrwalanie

poznanych wierszy i piosenek. Tworzenie sytuacji rozwijających indywidualne zdolności,

zainteresowania dzieci, praca z dzieckiem uzdolnionym, praca wyrównawcza.

13.00 – 13.15 poniedziałek, 13.30 – 13.45 środa - Zajęcia przygotowujące do posługiwania się

j. angielskim

12.45 – 13.45 – Zajęcia na świeżym powietrzu lub w sali, spacery,  obserwacje przyrodnicze,

prace ogrodnicze, zajęcia sportowe, zajęcia przygotowujące do posługiwania się j. angielskim.

13.45 – 14.00 – Zabiegi higieniczne, przygotowanie do podwieczorku.

14.00 – 14.15 – Podwieczorek- kształtowanie nawyków higieniczno – kulturalnych związanych

ze spożywaniem posiłków.

14.15 – 16.00 – Rozmowy indywidualne z dziećmi, zabawy tematyczne, gry i zabawy stolikowe,

pobyt w ogrodzie przedszkolnym. Tworzenie sytuacji rozwijających zainteresowania

i zdolności dzieci. Kontakty z rodzicami. Rozchodzenie się dzieci do domu.

 

Grupa 4,5- latki

 

8.00 – 8.15 – Schodzenie się dzieci do przedszkola. Przygotowanie do śniadania –

zabiegi higieniczne.

8.15 – 8.30 – Śniadanie – wyrabianie nawyków higieniczno-kulturalnych związanych

ze spożywaniem śniadania.

8.30 – 9.00 – Religia (5l.) – środa, piątek.

8.30 - 10.00 – Zabawy dowolne służące realizacji pomysłów dzieci, zabawy integrujące grupę,

zabawy tematyczne, konstrukcyjne, gry i zabawy przy stolikach, oglądanie książek, albumów,

przygotowanie do zajęć, ćwiczenia ogólnorozwojowe rozwijające percepcję wzrokową,

słuchową, grafomotorykę, rozmowy kierowane na tematy zgodne z zainteresowaniami dzieci,

ćwiczenia poranne.

10.00 – 11.00 – Zajęcia edukacyjne zgodne z podstawą programową realizowane według

wybranego programu wychowania przedszkolnego.

11.00 – 11.15 – Wspieranie rozwoju dziecka poprzez różnorodne zabawy, ćwiczenia

prowadzone przez nauczyciela dostosowane do potrzeb i zainteresowań dzieci m.in. zabawy

rytmiczno-ruchowe, zabawy ze śpiewem, zabawy bieżne, ruchowe z elementem

równowagi, skoku, podskoku, zabawy dowolne.

Słuchanie opowiadań, bajek terapeutycznych, wybranych pozycji literatury dziecięcej.

11.15 – 11.30 – Przygotowanie do obiadu – czynności porządkowo – higieniczne.

11.30 – 12.00 – Obiad – wdrażanie do kulturalnego zachowania przy stole, prawidłowego

posługiwania się sztućcami. Przezwyciężanie uprzedzeń do niektórych potraw,

przyzwyczajanie do zdrowego odżywiania.

12.00 – 12.10 – Odpoczynek po obiedzie. Słuchanie muzyki relaksacyjnej, klasycznej wybitnych

kompozytorów, słuchowisk, audiobooków oraz bajek relaksacyjnych. Czytanie fragmentów

książek, wierszy, opowiadań,

12.10 -12.45 –Gry i zabawy dydaktyczne, konstrukcyjne, tematyczne, zabawy ze śpiewem,

Tworzenie sytuacji rozwijajacych indywidualne zdolnosci i zainteresowania.

Zajęcia z zakresu pomocy psychologiczno –pedagogicznej, indywidualna praca

z dzieckiem uzdolnionym. Utrwalenie poznanych wierszy i piosenek

12.30 - 13.00 – poniedziałek, 13.00- 13.30 - środa - Zajęcia przygotowujące do posługiwania się

j. angielskim.

12.45 – 13.45 – Zajęcia na świeżym powietrzu lub w sali (w zależności od warunków pogodowych),

spacery, gry i zabawy ruchowe, zajęcia sportowe, obserwacje przyrodnicze, zabawy badawcze,

tworzenie okazji do eksperymentowania,

13.45 – 14.00 – Przygotowanie do podwieczorku.

14.00 – 14.15 – Podwieczorek. Kształtowanie nawyków higieniczno-kulturalnych.

14.15 – 15.00 – Rozmowy indywidualne z dziećmi, zabawy tematyczne, gry i zabawy

stolikowe, pobyt w ogrodzie przedszkolnym. Tworzenie sytuacji rozwijających   

zainteresowania i zdolności dzieci. Kontakty z rodzicami. Rozchodzenie się dzieci do domu.

 

Ramowy rozkład dnia w grupie 6 – latków

8.00 – 8.30 – Religia (środa, piątek)

8.00 – 8.15 – Schodzenie się dzieci do przedszkola. Przygotowanie do śniadania - zabiegi

 higieniczne.

8.15 – 8.30 – Śniadanie – wyrabianie nawyków higieniczno-kulturalnych związanych           

ze spożywaniem śniadania.

8.30 – 10.00 – Zabawy dowolne służące realizacji pomysłów dzieci. Zabawy integrujące

grupę, zabawy tematyczne, konstrukcyjne, gry i zabawy przy stolikach; oglądanie książek,

czasopism, albumów, przygotowanie do zajęć, ćwiczenia ogólnorozwojowe rozwijające

percepcję wzrokową, słuchową, grafomotorykę, rozmowy kierowane na tematy zgodne

z zainteresowaniami dzieci. Ćwiczenia poranne.

10.00 – 11.00 – Zajęcia edukacyjne zgodne z podstawą programową realizowane według

 wybranego programu wychowania przedszkolnego uwzględniające indywidualne potrzeby dzieci.

11.00 – 11.15 – Wspieranie rozwoju dziecka poprzez różnorodne zabawy, ćwiczenia

prowadzone przez nauczyciela dostosowane do potrzeb i zainteresowań dzieci m.in. zabawy

rytmiczno-ruchowe, zabawy ze śpiewem,  Słuchanie opowiadań, bajek terapeutycznych,

wybranych pozycji literatury dziecięcej. Wspieranie działań twórczych poprzez kontakt ze

sztuką, muzyką, literaturą, rozmowy indywidualne.

11.15 – 11.30 – Przygotowanie do obiadu – czynności porządkowo-higieniczne.

11.30 – 12.00 – Obiad – wdrażanie do kulturalnego zachowania przy stole, prawidłowego

posługiwania się sztućcami. Przezwyciężanie uprzedzeń do niektórych

potraw, przyzwyczajanie do zdrowego odżywiania.

12.00 – 12.30 (poniedziałek), 12.30 – 13.00 (środa) – Zajęcia przygotowujące do posługiwania się

j. angielskim.

12.00 – 12.10 – Odpoczynek po obiedzie. Słuchanie muzyki relaksacyjnej, klasycznej,

słuchowisk, audiobooków, bajek relaksacyjnych, fragmentów książek, wierszy, opowiadań.

12.10 – 13.00 –  Gry i zabawy dydaktyczne, konstrukcyjne, tematyczne, zabawy ze śpiewem,

zabawy w kole, rysowanie, ćwiczenia utrwalające wiadomości z zajęć edukacyjnych.

Tworzenie sytuacji rozwijających indywidualne zdolności i zainteresowania dzieci. Zajęcia    

z zakresu pomocy psychologiczno – pedagogicznej, indywidualna praca z dzieckiem.

Utrwalanie poznanych wierszy i  piosenek.

13.00 – 13.45 – Zabawy na świeżym powietrzu lub w sali zajęć ( w zależności od warunków

pogodowych), spacery,  gry i zabawy ruchowe, zajęcia sportowe, obserwacje przyrodnicze,

zabawy badawcze, tworzenie okazji do eksperymentowania, prace ogrodnicze, prace

porządkowe.

13.45 – 14.00 – Przygotowanie do podwieczorku – zabiegi higieniczne.

14.00 – 14.15 – Podwieczorek – kształtowanie nawyków higieniczno-kulturalnych

związanych ze spożywaniem posiłków.

14.15 – 16.00 – Rozmowy indywidualne z dziećmi, zabawy tematyczne, gry i zabawy

stolikowe, pobyt w ogrodzie przedszkolnym. Tworzenie sytuacji rozwijających

zainteresowania zdolności dzieci. Kontakty z rodzicami. Rozchodzenie się dzieci.